“Aiutami a farlo da solo” (3-6 anni) e “Aiutami a pensare da solo” (6-12 anni)

Queste due frasi racchiudono l'essenza dell'educazione Montessori. I bambini non vogliono che facciamo le cose PER loro, ma che li aiutiamo a fare (e pensare) DA SOLI.

per bambini dai 3 ai 6 anni:

Creare un ambiente che favorisca la loro autonomia e indipendenza

1. Il tuo bambino riesce a portare la giacca da solo quando torna a casa? — In caso contrario, prepara un gancio simile al tuo attaccapanni, ma alla sua altezza.

2. Possono procurarsi l'acqua da soli quando hanno sete senza chiedere aiuto? — In caso contrario, comprate una piccola brocca di vetro che possano usare da soli. Riempitela d'acqua e posizionatela sul tavolo vicino al loro posto. Riempite la brocca fino a metà e posizionatela sul tavolo vicino al loro posto con un bicchiere. Lasciate che se la versino da soli e siate pazienti se ne rovesciano un po'.

3. Possono scegliere i propri vestiti e vestirsi da soli?

   — In caso contrario, lasciate che si vestano da soli (anche se ci vogliono 20 minuti). Prendete appunti mentali: se, ad esempio, hanno difficoltà con certi tipi di scarpe, aiutateli e ricordatevi di scegliere delle scarpe che possano indossare e togliere da soli la prossima volta che andate a fare shopping.

4. Fate un passo indietro e dite: "Lo farò!" e date tempo per provare da soli.

per bambini dai 6 ai 12 anni:

Lascia che tuo figlio risolva i problemi in modo autonomo.

• Quando tuo figlio si rivolge a te con un problema, rispondigli con domande guida invece di dargli una soluzione immediata.

  • "Non so dove ho messo il libro che stavo leggendo". —"Dov'eri quando lo stavi leggendo l'ultima volta? Cosa potresti fare per ricordare dove lo hai lasciato?"

• Lasciate che siano responsabili della gestione del proprio tempo e dei propri impegni.

  • Lasciate che organizzino da soli il loro zaino, i loro vestiti, le loro attività. Se dimenticano qualcosa, sarà un'opportunità di apprendimento, non una catastrofe.

• Coinvolgeteli nelle decisioni familiari appropriate alla loro età. Discutete delle possibili scelte e delle conseguenze.

  • "Domenica possiamo andare al museo o fare un'escursione. Cosa pensi che dovremmo fare? Quali sono i pro e i contro? Come dovremmo prepararci per il viaggio?"

• Sostenere i loro interessi senza indirizzarli.

  • Se vogliono costruire qualcosa, fare un esperimento, scrivere un negozio... fornisci i materiali e lo spazio, ma lascia che SIANO LORO a guidare il processo.

• Quando ci si trova di fronte a nuove informazioni o situazioni complesse, incoraggiare il pensiero critico.

  • Chiedi: "Cosa ne pensi? Perché? Come sei giunto a questa conclusione?"

Il messaggio che trasmetti a tuo figlio per tutta la vita è potente:

"Credo in te. Sei capace."